Title: ejercicios de circuitos 2
Course: Tecnología 4º ESO. > Section: Electricidad

1. Dibuja el esquema de un circuito en el que un conmutador enciende un motor o una bombilla
2. Dibuja el esquema de un circuito en el que una pila alimenta un motor en serie con una bombilla, ambos controlados por un pulsador.
3. Dibuja el esquema de un circuito en el que una pila alimenta dos bombillas en serie con un pulsador en paralelo con una de ellas
4. En el circuito anterior, ¿qué sucede sin pulsar y al pulsar el pulsador?
5. Dibuja el esquema de un circuito en el que una pila alimenta un motor en serie con un conjunto formado por una bombilla y un pulsador en paralelo entre ellos.
6. Dibuja el esquema de un circuito en el que una pila alimenta una bombilla en serie con un pulsador normalmente cerrado.
7. ¿Qué le pasa a la bombilla del anterior circuito cuando se pulsa el pulsador? ¿Y al soltarlo?
8. Dibuja el esquema de un circuito en el que una pila alimenta un motor controlado por un conmutador.
9. Dibuja un circuito con dos motores en paralelo y un interruptor que consigue que funcionen los dos o ninguno.
10. En la figura 1¿qué elementos funcionan en los siguientes casos: sin pulsar nada; al pulsar el pulsador; al soltar el pulsador y pulsar el interruptor; al volver a pulsar el pulsador.
11. Dibuja un circuito en el que dos bombillas en paralelo están controladas cada una por un pulsador diferente: P1 y P2. Una luce siempre excepto cuando se pulsa el pulsador P1, la otra está apagada, pero luce si se pulsa P2.
12. Dibuja un circuito en el que hay dos bombillas (B1 y B2) y un motor. Una bombilla (B1) luce cuando funciona el motor, pero si se funde, el motor sigue funcionando, la otra (B2), luce cuando desconectamos el motor. ¿Cómo están asociadas B1 y el motor?
13. Dibuja un circuito en el que hay dos bombillas (B1 y B2) y un motor. Una bombilla (B1) luce cuando funciona el motor, pero si se funde, el motor no funciona, la otra (B2), luce cuando desconectamos el motor. ¿Cómo están asociadas B1 y el motor?
14. ¿Qué motor se mueve más, el del ejercicio anterior o el del anterior a este. ¿Por qué?
15. En la figura 2 ¿qué que elementos de maniobra hace falta accionar para que funcione la bombilla?
16. En la figura 2 ¿qué que elementos de maniobra hace falta accionar para que funcione timbre?
17. En la figura 2 ¿qué que elementos de maniobra hace falta accionar para que funcione timbre y la bombilla?
18. Dibuja un circuito en el que tengamos un motor y una bombilla que se encienda cuando el motor no se mueva.
19. Dibuja el circuito de control de un semáforo con tres pulsadores. El semáforo está formado por tres led cada uno en serie con una resistencia y con todos los cátodos unidos entre sí y al polo negativo de la pila.
20. Circuito de control de un coche con dos motores (uno por la izquierda y otro a la derecha). Si pulso un botón se mueve un solo motor y el coche gira, si pulso los dos el coche avanza en línea recta..
21. Circuito de control de un coche con 2 motores (uno por la izquierda y otro a la derecha) de forma que pueda ir hacia delante o hacia atrás en línea recta o girando.
22. Circuito de control de un ascensor de 2 alturas. Si se pulsa el pulsador 1 el ascensor baja hasta llegar a la planta baja, entonces se para automáticamente), si se pulsa el pulsador 2 el ascensor sube hasta la planta alta y se para automáticamente. Necesitarás dos pulsadores, dos relés de 2 circuitos y dos finales de carrera.
23. Circuito de control para una barrera. Si pulso un botón la barrera sube, al llegar arriba se para y comienza a bajar hasta volver a quedar cerrada.
24. Circuito de control para un ascensor de tres alturas. Este es un ejercicio muy complejo, mucho más difícil que el de dos alturas. Sin embargo, de tres a cuatro alturas no hay mucha más complejidad. En toda la historia del instituto un solo aluno lo ha resuelto.